Доступная среда

Информация об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
Вход в школу расположен на уровне тротуара. Двери имеют достаточную ширину для проезда инвалидной коляски. Инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья получают необходимую помощь сотрудников школы при входе и при перемещении внутри здания.

Информация об образовательной деятельности для учащихся, инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:
В зависимости от объективных обстоятельств МБВ(С)ОУ школа №48 г. Орла реализует такие формы обучения, как: дистанционное обучение, в соответствии с Положением об организации образовательной деятельности с использованием дистанционных образовательных технологий или обучение на дому, в соответствии с Положением об обучении на дому

Информация о дистанционных способах обратной связи и взаимодействия с получателями услуг, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья
Уважаемые учащиеся и родители. Сообщаем, что вы, как получатели образовательных услуг для взаимодействия с руководством и педагогами школы можете использовать:
- абонентский номер телефона учреждения: +7 (4862) 55-04-56
- электронную почты учреждения: orel_sh48n@orel-region.ru
- А также для внесения предложений, направленных на улучшение работы нашей школы и для выявления неудобств, с которыми вы можете столкнуться при посещении нашего сайта вы можете использовать для сообщений подразделы нашего сайта Обратная связь

Информация об электронных сервисах для подачи электронного обращения (жалобы, предложения), получения консультации по оказываемым услугам)
- ПОРТАЛ ГОСУДАРСТВЕННЫХ УСЛУГ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ.- регистрация дает возможность получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде, а также подать электронное обращение, получить консультацию по оказываемым услугам
- Единый портал государственных муниципальных услуг – федеральная государственная информационная система, обеспечивающая предоставление в электронной форме государственных и муниципальных услуг
- Портал муниципальных услуг в области образования https://uslugi.vsopen.ru/ дает возможность записаться в нашу школу, подать электронное обращение, получить консультацию по оказываемым услугам
- Образовательный портал Орловской области дает возможность получить информацию по оказываемым образовательным услугам

Инклюзивное образование и обучение лиц с ОВЗ
Инклюзивное образование  - один из процессов трансформации общего образования, основанный на понимании, что инвалиды в современном обществе могут (и должны) быть вовлечены в социум. Данная   трансформация ориентирована на формирование условий доступности образования для всех, в том числе обеспечивает доступ к образованию для детей с инвалидностью.
Усилия общественности в 1990-х — 2000-х гг. и формирование      общественного мнения позволили начать создание условий для такого типа педагогики, получившей наименование инклюзивной (вовлекающей). Инклюзивное образование стремится развить методологию, направленную на детей и признающую, что все дети - индивидуумы с различными потребностями в обучении. Инклюзивное образование старается разработать подход к преподаванию и обучению, который будет более гибким для удовлетворения различных потребностей в обучении. Если преподавание и обучение станут более эффективными в результате изменений, которые внедряет инклюзивное образование, тогда выиграют все дети (не только дети с особыми потребностями).

Инклюзивное образование в России
Первые инклюзивные образовательные учреждения появились в нашей стране на рубеже 1980 - 1990 гг. В Москве в 1991 году по инициативе московского Центра лечебной педагогики и родительской общественной организации появилась школа инклюзивного образования "Ковчег" (№1321).
В настоящее время в России одновременно применяются три подхода в обучении детей с особыми образовательными потребностями.
1.Дифференцированное обучение детей с нарушениями речи, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с задержкой психического развития в специальных (коррекционных) учреждениях I–VIII видов.
2.Интегрированное обучение детей в специальных классах (группах) в общеобразовательных учреждениях.
3.Инклюзивное обучение, когда дети с особыми образовательными потребностями обучаются в классе вместе с обычными детьми.
В федеральном законе «Об образовании» зафиксировано право детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) на специальные образовательные условия и введено понятие инклюзивного образования — «обеспечения равного доступа к образованию для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей».